北海旅游设计思路（北海旅游形象）

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大班语言我的自行车教案

1、(2)一名幼儿骑着自行车出现在幼儿面前，激发幼儿参与活动的兴趣。 (3)幼儿分成四队，分别骑自行车用书中提到的各种动词穿越地上的障碍物。在通过后，大声说出：“我……过了障碍，我胜利了！”引导幼儿通过实践进一步感受词汇所表达的含义。 幼儿l：我骑着自行车绕过饮料瓶。 幼儿2：我趟过皱纹纸做成的小水坑。

2、幼儿1：我骑着自行车绕过饮料瓶。 幼儿2：我趟过皱纹纸做成的小水坑。 幼儿3：我冲过大门。 (4)幼儿创新活动：创新骑自行车越过障碍的方法，并用语言表述。 幼儿1：我越过了地板块做成的小桥！ 幼儿2：我绕过了椅子做成的树桩！ 幼儿3：我冲过了柱子门 延伸活动。

3、幼儿园活动《我的自行车》教案及反思 教学目标： 通过观察画面，了解主人公的活动和感受。 通过语言或肢体动作演示，初步理解“绕”、“越”、“趟”、“冲”等动词。 教学准备：大书，教师或幼儿骑车的相片。